Metodologia Sócio-interacionista

A metodologia sócio-interacionista implica em acreditarmos que a criança aprende através das relações que estabelece com o mundo que a rodeia, com o conhecimento produzido pela humanidade e com as outras pessoas através de atividades e projetos. A Proposta Pedagógica do Colégio Particular Renovatus está pautada nesta metodologia.

EDUCAÇÃO INFANTIL - 3 a 5 anos

A Educação Infantil é a base para a formação de conceitos e habilidades nas crianças, através de um currículo que inclui linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, educação ambiental, gastronomia, artes visuais, matemática, ética cristã, educação tecnológica e movimento. Cada item acima sempre é trabalhado através de projetos multidisciplinares e integrados à realidade da criança.

EDUCAÇÃO INFANTIL 1 - De 2 anos e meio a 3 anos.

EDUCAÇÃO INFANTIL 2 – 4 anos completados até 30 de junho

EDUCAÇÃ INFANTIL 3 – 5 anos completados até 30 de junho

ENSINO FUNDAMENTAL I - 6 a 10 anos

TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL I

O Ensino Fundamental I compreende do 1º ao 5º ano – antigo pré-primário à 4ª série – e as turmas são oferecidas no período da manhã das 7h30 às 12h00 e no período da tade das 13h00 às 17h30.

CONCEITOS TRABALHADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Fundamental I trabalha conceitos e valores e inicia o aluno nos conteúdos sistematizados que são parte do currículo de educação fundamental II: Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Matemática, Matemática Financeira, Inglês, Educação Física ( movimento ), Artes e Música, Educação Tecnológica, Produção de Textos e Ética Cristã, além de Espanhol, este a partir do 5º ano.

O Ensino Fundamental I começa no 1ºano, com crianças no início do processo de alfabetização. No 2º ano este processo se finaliza e as crianças são estimuladas a desenvolver conceitos e habilidades fundamentais ao prosseguimento dos estudos.

PROJETOS E ATIVIDADES CURRICULARES NO ENSINO FUNDAMENTAL I

É o Ensino Fundamental I que oferece as bases da Língua Portuguesa e Matemática para o aprofundamento que virá a seguir. Para isso são utilizados os mais variados recursos de diversos tipos, desde aulas práticas de laboratório, gastronomia ou com jogos de matemática que proporcionem aos alunos habilidades de relacionar o conteúdo aprendido com experiências concretas e até aulas de multimídia na lousa eletônica. Tudo isso fortalece a relação dos nosso ensino com a realidade tecnológica de nossos alunos.

AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I

O aluno do Ensino Fundamental I é avaliado mensalmente através de um método chamado avaliação diagnóstica. A cada Bimestre também há uma avaliação e a nota é sintetizada pela média dessas atividades, somando-se a ela exercícios de reforço e recuperação, denominados Melhoria Contínua.

ENSINO FUNDAMENTAL II - 11 a 14 anos

TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II

O Ensino Fundamental II compreende do 6º ao 9º ano – antiga 5ª a 8ª série – e acontece quando nossos alunos entram na puberdade e passam pelos desafios da adolescência, e as turmas são oferecidas no período da manhã que vai das 7h30 às 12h50.

CONCEITOS TRABALHADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Nesta fase, é muito importante uma interação social saudável e uma escola que se adapte às mudanças de nossos jovens, sem perder o referencial, tanto do ponto de vista de conteúdo de valores. Aulas práticas conjugadas à aulas multimídia, na lousa eletrônica, permitem aos alunos aprender de forma participativa e dinâmica.

PROJETOS E ATIVIDADES CURRICULARES NO ENSINO FUNDAMENTAL II

As disciplinas que compõem o currículo desta etapa são: Lingua Portuguesa, Literatura ( para o 9º ano), História, Geografia, Química e Física ( para o 9º ano), Ciências e Tecnologia, Educação Sexual ( conteúdos voltados para o conhecimento do corpo e das mudanças na adolescência), Matemática, Matemática Financeira, Geometria, Inglês, Espanhol, Educação Física, Artes, Música, Educação Tecnológica, Produçaõ de textos e Ética Cristã.

AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

O aluno do Ensino Fundamental II é avaliado mensalmente através de um método chamado avaliação diagnóstica. A cada Bimestre também há uma avaliação e a nota é sintetizada pela média dessas atividades, somando-se a ela exercícios de reforço e recuperação, denominados Melhoria Contínua através da Central do Estudante, além de avaliações de recuperação paralela e oficinas de estudo, para os alunos com dificuldades de aprendizagem.

ENSINO MÉDIO - 15 a 17 anos

CONCEITOS TRABALHADOS NO ENSINO MÉDIO

O Ensino Médio é o término da educação básica e compreende uma etapa de estudos onde as disciplinas se especializam cada vez mais, com professores capacitados e materiais didáticos voltados para esta fase. O Colégio particular Renovatus propõe um Ensino Médio que vai além da preparação para os vestibulares, embora esta seja a preocupação principal desta fase.

PROJETOS E ATIVIDADES CURRICULARES E EXTRA-CURRICULARES  NO ENSINO MÉDIO

O currículo desta fase compreende: Língua Portuguesa, Literatura, Arte e Música (1ª série), Educação Física ( período da tarde), Física, Química, Biologia, Matemática, História, Geografia, Produção de Textos, Inglês, Espanhol (1ª série), Filosofia, Sociologia e Ética Cristã.

As aulas são aplicadas com apoio de recursos multimídia e os mais atuais processos de aprendizagem. Além de serem aulas que completam a formação de nossos jovens, possibilitam outras experiências de aprendizagem  como atividades de aprofundamento e de treinamento como Aulas Temáticas, que são aulas interdisciplinares sobre temas atuais, além de oficinas de redação, gincanas culturais e esportivas, simulados mensais e revisões para os principais vestibulares do Estado e ENEM.

AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Os alunos são avaliados através de provas-tarefa semanalmente, avaliações bimestrais e atividades de recuperação denominadas Melhoria Contínua e avaliação de recuperação.